Al principio de la clase, recibimos una sorpresa sobre el proyecto, que consistÃa en una breve explicación del genially que se encuentra en la plataforma Moodle y también sobre nuestra lección acumulativa, ya que este último parcial no será escrita, sino un trabajo que tendremos que entregar. Particularmente, me parece que es mucho mejor hacerlo asÃ, ya que no tendremos que preocuparnos mucho por repasar la información, sino ponerla en práctica mediante el mapa mental que tendremos que hacer.
Para continuar con la clase, vimos y escuchamos un video musical de una canción de David Bisbal - Duele demasiado
Personalmente, a mi me parece cierto esa parte de la letra que dice, por culpa de otros pagan muy caro un contrato que jamás han firmado. Nosotros no elegimos en la vida que nacemos, muchos la tienen fácil, otros no, pero independientemente de eso, a veces somos ciegos a las situaciones de nuestro alrededor, que muchas personas nos necesitan, pero no estamos para ellos. Sobre todo los niños, que no tienen la culpa de lo que está pasando a su alrededor, que no son culpables de las guerras en las que muchos mueren. En verdad recomiendo escuchar con los oÃdos y el corazón abierto a esta letra, que nos puede abrir los ojos a la injusticia de este mundo.
A continuación, pasamos a un trabajo grupal que consistÃa en las siguientes dos actividades que fueron divididas en los grupos de trabajo:
1. Grafica una secuencia de cinco imágenes a manera de caricatura que interprete las condiciones de un ambiente sano donde se desarrollen los niños.
2. Escribe los tÃtulos de tres escenas para una propaganda que promocione el derecho al desarrollo dentro de un ambiente sano.
A mi grupo le tocó la segunda actividad (para verla pueden ir a mi portafolio en la parte de selección y en reflexión encontrarán una reflexión más extensa sobre el trabajo), para lo cual realizamos una presentación en canvas con los tres tÃtulos de las propagandas.
Reflexión:
Durante esta clase, pude poner en práctica los atributos de reflexivos y buenos comunicadores, al compartir mis puntos de vista en el grupo y en clases sobre las actividades que realizamos.
